| ADHD | ADD | diagnose | kenmerk | DSMIV |
Meerdere typen
Officieel bestaan er drie typen ADHD:
- ADHD met voornamelijk aandachts-en concentratiestoornissen (vaak ADD genoemd)
- ADHD met voornamelijk hyperactiviteit en impulsiviteit
- ADHD met de combinatie van de hierboven genoemde typen (dit komt het meeste voor).
Kinderen met ADHD vallen vooral op omdat zij:
- moeilijk kunnen blijven zitten
- snel zijn afgeleid
- wiebelen, draaien en veel friemelen
- moeilijk op hun beurt kunnen wachten
- antwoord geven voordat de vraag is gesteld
- moeilijk instructies kunnen volgen
- moeilijk blijvend de aandacht kunnen richten
- van de ene activiteit naar het andere hollen
- niet rustig kunnen spelen
- overdreven veel praten
- anderen in de rede vallen
- niet luisteren naar wat anderen zeggen
- veel kwijtraken of vaak wat verliezen
- zich vaak in gevaarlijke situaties storten
Veel van deze kenmerken komen bij alle kinderen in meer of mindere mate voor. Bij kinderen met ADHD gaat het om een aantal kenmerken die in ernstige mate voorkomen en de ontwikkeling van het kind belemmeren. De eerste signalen die wijzen op ADHD kunnen per kind verschillen.
Niet altijd ADHD
Bovengenoemde kenmerken kunnen ook voorkomen bij andere stoornissen. Het hoeft dus niet altijd op ADHD te wijzen. Druk, impulsief en ongeconcentreerd gedrag komt ook in min of meerdere mate voor bij kinderen:
- met pervasieve ontwikkelingsstoornissen, waaronder PDD-NOS
- met agressieve gedragsstoornissen (ODD en CD)
- met hechtingsstoornissen
- die ernstig verwaarloosd worden
- die een angst- of stemmingsstoornis hebben
- die verslavende middelen misbruiken
- die lijden aan het Syndroom van Gilles de la Tourette
Net zoals kinderen met ADHD van elkaar verschillen door hun karakter en de ernst van de stoornis, zo kunnen ook de eerste signalen van ADHD verschillen. Niet elk kind met ADHD was vroeger een huilbaby. Huilbaby's krijgen later wel vaker dan gemiddeld ADHD.
Signalen kunnen zijn dat het kind niet reageert op de gewone opvoedkundige aanpak waar andere kinderen wel op reageren en het lijkt of alles 'het ene oor in en het ander oor uit gaat'. Ouders vragen zich vaak lange tijd af of het gedrag van hun kind wel normaal is. Wat verwarrend kan zijn, is dat het gedrag van kinderen met ADHD per periode en ook per dag sterk kan wisselen. Dat brengt de ouders vaak aan het twijfelen. Soms wachten ouders te lang met het inroepen van hulp en laten ze zich teveel geruststellen door de omgeving 'dat het kind er wel overheen zal groeien.
Leerkrachten hebben een belangrijke rol bij de signalering. Het komt regelmatig voor dat zij de doorslag geven bij het verder zoeken naar hulp. Leerkrachten kunnen gedrag goed vergelijken met medeleerlingen en het valt hen als eerste op dat het gedrag van het kind in de klas te sterk verschilt van dat van de andere kinderen.